پایگاه خبری مهرخانه | mehrkhane.com

کد خبر: ۳۴۱۷۴
تاریخ انتشار: ۲۴ ارديبهشت ۱۳۹۶ - ۱۱:۲۶
پس از آن، برنامه جایگزین «متناسب‌سازی فضاهای آموزشی و پرورشی دختران» مطرح شد که مبنای توجه را بر نیازهای مخاطب، اهمیت قائل شدن به آن‌ها، فراهم‌سازی محیط برای کسب مهارت‌ها و آمادگی برای ورود به محیط‌های اجتماعی قرار داد.


محرم‌سازی مدارس در ابتدا در سال 1374 مطرح شد که با اجرای آن خواهان فعالیت آزادانه دختران در مدارس بودند اما این طرح با موانع زیادی روبه‌رو و در نهایت، به فراموشی سپرده شد.

به گزارش مهرخانه، از سال 1374 طرح‌هایی به‌منظور ایجاد شرایط مساعد برای فعالیت آزادانه دختران در مدارس تهیه شد. در همین زمینه طرح اولیه توسط مجلس پنجم با عنوان «محرم‌سازی محیط‌های آموزشی» ارائه و در آن بر استتار مدرسه، افزایش ارتفاع دیوار و محرم‌‌سازی تأکید شد. طرحی که با شرایط روحیه دختران و نیازهای زیباشناختی و نحوه جامعه‌پذیری آن‌ها هماهنگ و همسو نبود و به همین دلیل در بدو امر مسکوت ماند.

هزینه‌بر بودن طرح محرم‌سازی
این طرح چند سالی در نظام آموزشی مورد بحث بود اما همگی مسؤولان از مشکل بودجه‌ای گله‌مند بودند. تا جایی که حاجي‌بابايي، وزير آموزش و پرورش دولت دهم با تأكيد بر لزوم اجراي آن، هزينه محرم‌سازی مدارس را زياد و خارج از توان اين وزارتخانه دانست.

در اين طرح ابتدا قرار بود با استتار حياط مدارس دخترانه و برافراشتن ديوارها، از اشراف ساختمان‌هاي اطراف به داخل مدارس دخترانه جلوگيري شود. وزارت آموزش و پرورش در سال 88 هزينه اين استتار را 10 تا 20 ميليون تومان براي هر مدرسه برآورد کرد.

پیشنهاد مدارسی با حیاط مرکزی
مرتضي رییسی، رییس وقت سازمان نوسازي مدارس نيز هزينه كل محرم‌سازی مدارس را بيش از 800 ميليارد تومان برآورد کرد و گفت که محرم‌سازی فقط به معني بالابردن ديوارهاي مدارس دخترانه نيست، چون با اين كار به شاداب‌سازي نمي‌رسيم. ما معتقديم با طراحي دقيق و معماري صحيح، مي‌توان مدارس دخترانه را به شكلي طراحي كرد كه دختران دانش‌آموز همانند دانش‌آموزان پسر در مدارس آزادي عمل داشته باشند، بازي كنند و راحت باشند. معماري مدارس بايد به شكلي باشد كه در ارتقاي وضعيت جسمي دختران مانع ايجاد نكند كه وجود مدارس با "حياط مركزي" از اين نوع معماري‌هاست؛ حياط مدرسه در وسط قرار مي‌گيرد و اطراف آن كلاس‌هاي درس و آزمايشگاه قرار مي‌گيرد، يعني ساختمان مدارس به‌گونه‌ايست كه ساختمان‌هاي اطراف به آن اشرافيتي ندارند.

پس از آن، برنامه جایگزین «متناسب‌سازی فضاهای آموزشی و پرورشی دختران» مطرح شد که مبنای توجه را بر نیازهای مخاطب، اهمیت قائل شدن به آن‌ها، فراهم‌سازی محیط برای کسب مهارت‌ها و آمادگی برای ورود به محیط‌های اجتماعی قرار داد.

در سال 91 بود که معاون عمرانی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد در راستای اجرای طرح متناسب‌سازی، مقرر شده است در طراحی مجتمع‌های آموزشی و پرورشی شهری، ساختمان‌های جدید به‌گونه‌ای احداث شوند که ساختمان‌های اطراف اشرافی به مدرسه نداشته باشند و این الزام برای مجتمع‌ها به‌گونه‌ای در دستورالعمل عنوان شده که محرم‌سازی مدارس در معماری و فنی مهندسی ساختمان قرار بگیرد.

زمان‌بر بودن اجرای طرح
اما این اظهارات صرفاً در حد ایده و پیشنهاد بود و هیچ‌کدام به مرحله عملیاتی نرسید. در اوایل آغاز به کار دولت یازدهم نیز علی‌اصغر فانی، وزیر وقت آموزش و پرورش درباره زمان عملیاتی‌شدن طرح محرم‌سازی مدارس دخترانه گفت: بحث محرم‌سازی مدارس دختران کاری نیست که طی یک یا دو سال انجام شود و این امر نیاز به وقت و هزینه دارد. درواقع ما می‌خواهیم زمینه‌ای فراهم شود که دختران دانش‌آموز راحت‌تر در مدارس درس بخوانند و این موضوع زمان‌بر است و بودجه می‌طلبد. علاوه بر توجه به این موضوع در ساخت مدارس جدید، در مدارس موجود نیز اگر امکان آن وجود داشته باشد با تغییراتی می‌توان این کار را انجام داد تا دانش‌آموزان دختران راحت‌تر در محیط آموزش درس بخوانند و فعالیت کنند ولی همان‌طور که گفتم این نیاز به زمان و هزینه‌ زیادی دارد.

ساخت سالن‌های ورزشی سرپوشیده
اما آبان‌ماه سال 94 مرتضی رییسی، معاون وزیر آموزش و پرورش درباره آخرین وضعیت اجرای طرح محرم‌سازی مدارس دخترانه تصریح کرد که در راستای محرم‌سازی مدارس دخترانه اقداماتی چون افزایش ارتفاع دیوار مدارس و مانند آن شدنی نیست، جلوگیری از اشراف ساختمان‌های اطراف به حیاط مدرسه نیازمند طراحی مهندسی است؛ به‌گونه‌ای که از اشراف ساختمان‌های اطراف کاسته شود. در حال حاضر مجتمع‌های آموزشی به‌گونه‌ای هستند که به این نیاز پاسخ می‌دهند. علت اصلی طرح این مسأله، توجه به نیازهای ویژه دختران به‌خصوص رفع مشکلات حرکتی و فعالیت بدنی آن‌هاست. در این راستا ساخت سالن‌های ورزشی سرپوشیده را در دستورکار قرار داده‌ایم و اکنون 1500 تا 1600 پروژه ورزشی نیمه‌کاره داریم و تکمیل آن‌ها آغاز شده است.

طرح مسکوت‌مانده
آخرین اظهارات در مورد محرم‌سازی مدارس مربوط به 2 سال پیش است و گویا این طرح با وجود همه این اظهارنظرها، به دلیل هزینه‌های زیاد آن به‌طور کلی به فراموشی رسیده است. همان‌طور که در ابتدای گزارش اشاره شد، در شروع این طرح پیشنهاد افزایش ارتفاع دیوار مدارس مطرح بود اما به دلیل مشکلاتی مانند مسائل زیبایی‌شناختی و نحوه جامعه‌پذیری، انجام این اقدام پذیرفته نشد و در نهایت، پیشنهاد مدرسه با حیاط مرکزی مطرح شد که به دلیل هزینه‌های زیاد نوسازی، قرار شد فقط در مدارسی که بعد از این طرح ساخته می‌شوند، اجرا شود اما شواهد نشان می‌دهد که چنین اتفاقی رخ نداده است. در صورت اجرا نیز تعداد مدارس جدید‌التأسیس با این شرایط به قدری کم است که در قیاس با کل مدارس دیده نمی‌شود.

یکی از راه‌حل‌ها برای افزایش ارتفاع دیوارها که هم از لحاظ زیبایی‌شناختی مشکلی نداشته باشد هم به جامعه‌پذیری دختران آسیب نزند، این است که از سازه‌هایی با طراحی‌های ویژه بر روی دیوارها استفاده شود تا ارتفاع دیوار افزایش یابد اما در کنار آن نکات مدنظر نیز رعایت شود. حتی برای این اقدام می‌توان از ایده‌های دانش‌آموزان برای ساخت سازه‌هایی خاص و زیبا استفاده کرد.

انتهای پیام/ 940502

ارسال نظر
نام:
ایمیل:
* نظر:
آخرین اخبار