پایگاه خبری مهرخانه | mehrkhane.com

کد خبر: ۴۱۴۵۷
تاریخ انتشار: ۰۴ بهمن ۱۳۹۶ - ۱۲:۴۵
در نشست "بررسی وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان رشته مطالعات زنان" مطرح شد؛
اتفاقاً رشته مطالعات زنان در مقطع دکتری بسیار جایگاه قابل قبولی در اشتغال دارد که چنین موقعیتی در رشته‌هایی نظیر اقتصاد وجود ندارد. در حال حاضر وضعیت فارغ‌التحصیلان رشته اقتصاد به شدت نامناسب است و برخی مجبورند حتی با وجود داشتن مدرک دکتری در مشاغل بسیار رده پایین فعالیت کنند.


پایگاه تحلیلی- خبری مهرخانه با توجه به رسالت خود جهت اطلاع‌رسانی جامع اقدامات و فعالیت‌های صورت‌گرفته در حوزه زنان، مبادرت به پوشش همایش‌ها، جلسات، نشست‌ها و هم‌اندیشی‌های گوناگون که توسط طیف‌های فکری و سیاسی مختلف برگزار می‌شود، می‌کند. بدیهی است این اقدام صرفاً جهت اطلاع‌رسانی به علاقه‌مندان حوزه زنان صورت گرفته و لزوماً بیانگر دیدگاه‌های مهرخانه نیست.

نماینده مجلس دهم گفت: معضل اشتغال مختص یک یا چند رشته خاص نیست و تنها دانش‌آموختگان رشته مطالعات زنان با این مشکل مواجه نیستند. در حال حاضر برای بسیاری از تحصیل‌کردگان مقاطع آموزشی عالی آینده‌ای مبهم و نا‌معلوم وجود دارد و با وجود آن‌که افراد وقت و هزینه زیادی برای تحصیلات خود می‌کنند اما در نهایت با مشکل اشتغال مواجه هستند.

به گزارش خبرنگار مهرخانه، نشست تخصصی بررسی وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان رشته مطالعات زنان در دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد. در این نشست که از جمله پیش‌نشست‌های همایش ملی "رشته مطالعات زنان: افق‌ها، رهیافت‌ها، راهکارها" بود، پروانه مافی؛ نماینده مجلس شورای اسلامی، دکتر زهرا کریمی؛ عضو هیأت علمی دانشگاه مازندران و مشاور وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، دکتر کبری روشنفکر؛ مدیر گروه مطالعات زنان دانشگاه تربیت مدرس، سمانه یحیی‌پور؛ فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد مطالعات زنان دانشگاه خوارزمی به ایراد سخنرانی پرداختند.

در ابتدا سمانه یحیی‌پور؛ دبیر اجرایی همایش ملی مطالعات زنان به دلایل برگزاری همایش اشاره کرد و گفت: ما وارد دهه دوم عمر رشته مطالعات زنان می‌شویم ولی عملاً حضور مؤثری از دانشجویان رشته مطالعات زنان در جامعه نمی‌بینیم و این یک درد است که با وجود این‌که رشته مطالعات زنان براساس نیاز جامعه تأسیس شده و برخلاف دیگر رشته‌ها اهداف و برنامه برای آن تعیین شده است اما هنوز بازتاب‌های واقعی آن را نمی‌بینیم. این دغدغه‌ای بود که در جامعه احساس می‌شد و باعث شد به فکر برگزاری همایشی در رابطه با رشته مطالعات زنان باشیم.

او افزود: علاوه بر این می‌دانیم مسائل زیادی در رابطه با زنان در جامعه وجود دارد که تا زمانی‌که این رشته به تعالی خود نرسد نمی‌توانیم تغییر شگرفی در وضعیت زنان به‌وجود آوریم و این همایش می‌تواند جرقه‌ای باشد که تغییری در این مسیر ایجاد کند. همایش ملی "مطالعات زنان؛ افق‌ها، رهیافت‌ها، راهکارها" ابتدا از ایده یک همایش دانشجویی آغاز شد که آن را به انجمن علمی دانشگاه خوارزمی ارائه دادیم و پس از آن‌که موضوع را با اساتید این رشته در میان گذاشتیم، به این فکر افتادیم که از مرحله دانشگاهی و دانشکده‌ای فراتر رفته و به صورت ملی این همایش را برگزار کنیم. در حال حاضر نزدیک به 2 سال است که برای برگزاری این همایش فعالیت می‌کنیم و خوشحال هستم که امروز اولین پیش‌نشست آن برگزار شد.

رشته مطالعات زنان در ادارات و مراکز پژوهشی تعریف نشده است
به گفته یحیی‌پور، اشتغال دانش‌آموختگان رشته مطالعات زنان دارای دو وجه است؛ یک وجه آن ضرورت حضور دانش‌آموختگان در سازمان‌ها و نهادهای اداری است که مطابق با تعریفی که قانون از رشته مطالعات زنان ارائه داده، بایستی دانش‌آموختگان این رشته به عنوان مشاور امور زنان در سازمان‌ها و نهادهای مختلف حضور داشته باشند و این حضور بایستی به عنوان یک مشاور و بازوی اجرایی مؤثر در سازمان‌ها باشد و صرفاً حضوری نمادین نباشد و بتوانند به مشکلات اشتغال کارمندان زن رسیدگی کنند.

دبیر اجرایی همایش ملی رشته مطالعات زنان ادامه داد: جنبه دیگر اشتغال فارغ‌التحصیلان رشته مطالعات زنان این است که تعریفی از این رشته در ادارات و سازمان‌ها برای ایجاد اشتغال وجود ندارد. دانش‌آموختگان این رشته در چندین حوزه می‌توانند حضور داشته باشند که حوزه آموزش، پژوهش، بخش خدمات و حوزه اداری از جمله زمینه‌های اصلی کاری این افراد است. متأسفانه حتی در مراکز علمی نیز خیلی آشنایی با این رشته وجود ندارد و گاهی برخی مطالعات زنان را با رشته‌های زنان و زایمان اشتباه می‌گیرند؛ که خیلی ناراحت کننده است.

مشکلات میان‌رشته‌ای بودن رشته مطالعات زنان
او در ادامه با اشاره به این‌که این رشته میان‌رشته‌ای محسوب می‌شود و آمیزه‌ای از رشته‌های حقوق، جامعه‌شناسی و روان‌شناسی است، بیان کرد: متأسفانه عملاً در هیچ‌کدام از این رشته‌ها دانش‌آموختگان مطالعات زنان را قبول ندارند و در مراکز پژوهشی هم این موانع وجود دارد. در بخش خدماتی و مراکز مشاوره‌ای نیز عملاً دانش‌آموختگان این رشته را به عنوان روان‌شناس و مشاور قبول ندارند؛ البته در حال حاضر تعدادی در این حیطه‌ها فعالیت می‌کنند ولی بسیار اندک هستند و به سختی می‌توانند در ساختارها مشغول به‌کار شوند.

به گفته این دانش‌آموخته رشته مطالعات زنان، در بخش اداری در آزمون‌های استخدامی از سال 94 باز هم تعریف شغلی برای رشته مطالعات زنان در نظر گرفته نشده است. در امور مددکاری اجتماعی و حتی در دبیری امور اجتماعی و تربیتی هم که دانش‌آموختگان این رشته می‌توانند مؤثر باشند، این رشته تعریف نشده است. در آزمون استخدامی سال 96 بسیار موردی و سلیقه‌ای، در یک جا به رشته مطالعات زنان اشاره شده و در جایی دیگر علی‌رغم این‌که این رشته اصلاً دوره کارشناسی ندارد اما کارشناسی رشته مطالعات زنان تعیین شده؛ که این نشأت‌گرفته از عدم‌آگاهی مسؤولان اجرایی نسبت به این رشته است.

سابقه 16 ساله رشته مطالعات زنان در کشور
به گزارش مهرخانه، سخنران دوم این نشست کبری روشنفکر، مدیر گروه مطالعات زنان دانشگاه تربیت مدرس بود. او در ابتدا درباره پیشینه تأسیس رشته مطالعات زنان در ایران گفت: رشته مطالعات زنان به‌طور رسمی در کشور از سال 1380 و با سه دانشگاه مبدأ آغاز به کار کرد. قبل از آن در سال 74 در اولین نشستی که نمایندگان ما در پکن داشتند، طرح این مسأله شد که مسائل زنان در کشور به چه سمت و سویی می‌رود و متوجه شدیم که در کشورهای جهان به صورت آکادمیک موضوع مطالعات زنان دنبال می‌شود. از سال 76 نهادهایی از جمله مرکز امور مشارکت زنان به این فکر افتادند که موضوع مطالعات زنان را به صورت آکادمیک پیگیری کنند؛ لذا از سال 80 این ایده عملیاتی و قرار بر این شد که به صورت پایلوت دانشگاه تربیت مدرس به این رشته ورود پیدا کند. به مرور زمان دانشگاه الزهرا(س) و دانشگاه علامه نیز این رشته را راه‌اندازی کردند.

او افزود: این رشته از سال 80 تا 84 با دو گرایش حقوق زن در اسلام و زن در خانواده در این سه دانشگاه عملیاتی شد و از سال 82 دانشگاه‌های دیگر هم به آن پیوستند. سال 83 بود که من با اولین فارغ‌التحصیلان مواجه شدم و بسیاری از این افراد نیاز به اشتغال داشتند؛ در آن زمان تنها 6 نفر دانشجوی این رشته بودند که بعد از فارغ‌التحصیل شدن، به من مراجعه کردند و گفتند که برای اشتغال به هر سازمان و اداره‌ای مراجعه می‌کنند کارشناسی ارشد‌شان را به‌رسمیت نمی‌شناسند.



دانش‌آموختگان مطالعات زنان در گمنامی این رشته مسؤول هستند
این استاد دانشگاه درباره دلایل مشکلات اشتغال در این رشته گفت: عموماً دانشگاه‌ها به طور مستقیم خود را در ارتباط با اشتغال دانش‌آموختگان خود قرار نمی‌دهند و همواره بیان می‌کنند که این مسائل در اولویت مراکز دانشگاهی نیست. در عین حال اولویتم این بود که فارغ‌التحصیلان این رشته بتوانند به عنوان کارشناسان رشته مطالعات زنان در ادارات و سازمان‌ها مشغول به‌کار شوند. بنابراین در آن زمان شخصاً با وزارت کار مکاتبه کردم و به آن‌ها پیشنهاد دادم که این رشته را در اولویت‌های استخدامی قرار دهند.

به گفته مدیر گروه رشته مطالعات زنان دانشگاه تربیت مدرس، در طی این سال‌ها رشته مطالعات زنان به خوبی معرفی نشده و یکی از علت‌های آن این است که دانش‌آموختگان این رشته به خوبی در این مسیر تلاش نکردند و مسلم است اگر مطالبه‌ای نداشته باشید، اقدام مؤثری جهت بهبود اشتغال انجام نمی‌شود.


روشنفکر ادامه داد: نکته بعدی، درخصوص فارغ‌التحصیلان دکتری این رشته است. اشتغال فارغ‌التحصیلان دکتری این رشته اتفاقاً وضعیت بدی ندارد و ما در سال جاری حدود 8 فارغ‌التحصیل دکتری در رشته مطالعات زنان داشتیم که از این تعداد برخی در سه دانشگاه گزینش شدند و این نشان می‌دهد که وضعیت فارغ‌التحصیلان دکترای مطالعات زنان مناسب‌تر از فارغ‌التحصیلان مقطع کارشناسی ارشد است. در حال حاضر دغدغه و تمرکز اصلی ما اشتغال فارغ‌التحصیلان مقطع ارشد این رشته است که احساس می‌کنیم آن‌طور که باید این افراد دیده نشده‌اند و به اندازه کافی تعادل ورودی و خروجی این رشته حفظ نشده است.

او در ادامه به جلسه‌ای که در شهریورماه سال جاری با معصومه ابتکار برگزار شد اشاره کرد و افزود: در آن جلسه بیان شد به دلیل این‌که دکتر ابتکار از بنیان‌گذاران و مؤسسان این رشته بود، رشته مطالعات زنان از اولویت‌های معاونت امور زنان ریاست جمهوری است. آن نشست به پیشنهاد دکتر ابتکار برگزار شد. نحوه برگزاری و دعوت از اعضای هیأت علمی رشته مطالعات زنان و طراحی پنل‌های آن نیز با من بود. من در طراحی این نشست سه پنل را برنامه‌ریزی کردم که عبارت بودند از پنل آموزشی، پنل پژوهشی و پنل اشتغال. در پنل اشتغال دکتر باستانی خبر داد که معاونت امور زنان در حال مکاتبه با سازمان‌های مختلف است مبنی بر این‌که فارغ‌التحصیلان این رشته را در فهرست استخدامی خود قرار دهند. پس از آن، قوه قضاییه این مورد را در فهرست استخدامی خود ایجاد کرد.

(در همین زمینه: مشکلات و چالش‌های پیش روی رشته مطالعات زنان/ چه باید کرد؟)

(در همین زمینه: ابتکار: در کنار مطالعات زنان، مطالعات جنسیت هم داشته باشیم/ معاونت امور زنان در حوزه خانواده مسؤولیت‌های جدی دارد)

به گفته مدیر گروه مطالعات زنان دانشگاه تربیت مدرس در حال حاضر مؤسسات و نهادها به‌واسطه پیگیری‌های صورت‌گرفته، نسبت به این موضوع حساس شده‌اند اما این به آن معنا نیست که از جانب دانشجویان این مطالبه پیگیری نشود و حضور در این نشست‌ها می‌تواند بخشی از تلاش برای مطالبه‌گری باشد و قوای سه‌گانه را نسبت به مشکلات اشتغال مطالعات زنان حساس‌تر کند.

روشنفکر در انتهای صحبت‌های خود از برگزاری نشستی با موضوع اشتغال زنان خبر داد و افزود: این یک نشست تلفیقی است؛ هم از این لحاظ که گروه مطالعات دانشگاه خوارزمی تصمیم گرفته اولین همایش بررسی مسائل گروه‌های مطالعات زنان را راه‌اندازی کند، و این‌که قرار است سال 97 دانشگاه تربیت مدرس همایشی تحت عنوان "زنان، اشتغال و کارآفرینی" برگزار کند و یکی از محورهای آن، همایش بحث اشتغال گروه‌های مطالعات زنان است.

اگر در هر رشته‌ای ممتاز شوید، شانس اشتغال خواهید داشت
به گزارش مهرخانه، در ادامه زهرا کریمی؛ عضو هیأت علمی دانشگاه مازندران و مشاور وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت: فارغ‌التحصیلان رشته مطالعات زنان فکر می‌کنند که تنها این رشته به‌درستی در جامعه و سطوح اجرایی دیده نشده است و مشکلات بیشتری از لحاظ اشتغال دارد اما من می‌خواهم توجه‌ شما را به این موضوع جلب کنم که مشکلات اشتغال در همه رشته‌ها وجود دارد.

زنان در مقطع دکتری مطالعات زنان جایگاه قابل قبولی در اشتغال دارد
او افزود: اتفاقاً رشته مطالعات زنان در مقطع دکتری بسیار جایگاه قابل قبولی در اشتغال دارد که چنین موقعیتی در رشته‌هایی نظیر اقتصاد وجود ندارد. در حال حاضر وضعیت فارغ‌التحصیلان رشته اقتصاد به شدت نامناسب است و برخی مجبورند حتی با وجود داشتن مدرک دکتری در مشاغل بسیار رده پایین فعالیت کنند.

این اقتصاددان در ادامه با اشاره به راه‌اندای گروه پژوهشی آموزش و اشتغال زنان دانشگاه مازندران در سال 81 بیان داشت: این گروه پژوهشی در موضوعات مختلف تحقیق و پژوهش انجام می‌دهد و ساختار به‌گونه‌ای تدوین شده است که کسانی‌که با ما همکاری می‌کنند، در رشته خود متخصص می‌شوند و ماهرتر هستند و می‌توانند به راحتی شغل پیدا کنند. این نشان می‌دهد که اگر در هر رشته‌ای ممتاز باشید، می‌توانید به راحتی کار پیدا کنید و چنین موقعیتی برای افراد متوسط وجود ندارد.

بازار کار در وضعیت بحران قرار دارد
مشاور وزیر کار در ادامه به ترسیم تصویری در سطح کلان در حوزه اشتغال پرداخت و افزود: وضعیت بازار کار در کشور واقعاً در شرایط بحران قرار دارد. طی 10 سال اخیر رشد اقتصادی بسیار پایینی وجود داشته است و این اقتصاد توانی برای ایجاد شغل ندارد. از آن مهم‌تر وضعیت سرمایه‌گذاری نیز نگران‌کننده است و شغل زمانی ایجاد می‌شود که شرکت جدید ایجاد شود و سرمایه در آن جریان یابد. مطابق آمارها در 10 سال گذشته تقریباً رشد سرمایه‌گذاری ما صفر و از آن بدتر از سال 91 به بعد است که همه ساله منفی بوده و تا سال 95 نیز ادامه داشته است و این نشان می‌دهد که اقتصاد ما توانایی ایجاد شغل ندارد.

به گفته کریمی تقریباً در تمامی ادارات و سازمان‌ها با مازاد نیروی کار مواجه هستیم. هم در عرضه نیروی کار که فارغ‌‌التحصیلان دانشگاه را تشکیل می‌دهد و هم در بخش تقاضای نیروی کار که فرصت‌های شغلی را ایجاد می‌کند، دچار مشکل و بحران هستیم. نگرانی از آینده ممکن است تمامی سرمایه‌ها را به بازار ارز روانه کند که حاصل آن چیزی جز بحران و نابود شدن مشاغل موجود نیست. بنابراین طرف تقاضا خیلی نگران است و شرایطی به‌وجود آورده که ایجاد اشتغال را دچار مشکل کرده است و در طرف عرضه نیروی کار، افزایش جمعیت و بالارفتن نرخ ورود به دانشگاه‌ها به‌خصوص در میان زنان به مشکلات اشتغال دامن زده است.

نرخ بیکاری زنان افزایش داشته است
این استاد دانشگاه با اشاره به آمار و ارقام ورودی‌های دانشگاه‌ها در ایران گفت: در سال 94-93 نزدیک به 4 میلیون و 800 هزار دانشجو داشتیم و این در حالیست که کشوری مانند آلمان که از سراسر دنیا دانشجو می‌پذیرد، تنها 2 میلیون و 700 هزار دانشجو دارد و جمعیت آن هم تنها 80 میلیون نفر است. ما 5 میلیون دانشجو تربیت کرده‌ایم و حالا دچار مشکل بیکاری تحصیل‌کرده‌ها هستیم.

او افزود: در سال 75 تعداد دانشجویان زن بسیار کمتر از مردان بود و در سال 85 این آمار حتی از تعداد مردان دانشجو نیز سبقت گرفت. سال 94-93 نزدیک به 2 میلیون و 200 هزار دانشجوی زن و 2 میلیون و 600 هزار دانشجوی مرد در کشور وجود داشت ولی متأسفانه این افزایش آمار در بازار کار انعکاس پیدا نکرده است.

به گفته این اقتصاددان از 30 میلیون مردی که بالای 10 سال سن دارند، 19 میلیون وارد بازار کار شده و از 29 میلیون زن، 4 میلیون نفر وارد بازار کار شده‌اند. در سال 90 نیز این آمار به زیر 4 میلیون رسیده است. آمارها نشان‌ می‌دهند که با وجود این‌که زنان ما این مطالبه را دارند و نیاز دارند وارد بازار کار شوند، تعداد شاغلان زن در طی این‌ سال‌ها افزایش پیدا نکرده است.

بسیاری از زنان جویای کار در جمعیت غیرفعال قرار می‌گیرند
مشاور وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی افزود: اتفاقی که در سرشماری‌ها می‌افتد این است که وقتی از فرد درباره اشتغال و بیکاری او سؤال می‌شود، وقتی در جواب، فرد می‌گوید بیکار است، از او این سؤال پرسیده می‌شود که آیا در هفته گذشته دنبال کار بوده است یا خیر و اگر پاسخ منفی باشد، به راحتی در گروه خانه‌داران قرار می‌گیرد و جزو جمعیت غیرفعال محاسبه می‌شود؛ در این شرایط طبیعتاً در نرخ بیکاری انعکاس پیدا نمی‌کند ولی در مورد مردان این شرایط حاکم نیست.

چند درصد از زنان تحصیل‌کرده کار پیدا کرده‌اند؟
کریمی با اشاره به آمار اشتغال به کار زنان تحصیل‌کرده گفت: سال 85 بیش از 40 درصد زنانی که در مقطع لیسانس قرار داشتند وارد بازار کار شدند و در سال 90 این عدد به 37.2 رسید. این آمار به راحتی نشان می‌دهد که بخش بزرگی از زنانی که وارد دانشگاه‌ها می‌شوند از چرخه کار خارج می‌مانند و در گروه‌های دیگر هم این آمار پایین است؛ چون کاری در کشور وجود ندارد.

او در پایان بر این نکته تأکید کرد که اگر فارغ‌التحصیلان مطالعات زنان می‌خواهند وارد بازار کار شوند، باید در رشته خود ممتاز باشند و صرف این‌که مدرک دانشگاهی به‌دست آورند ضامن موفقیت آنان در بازار کار نیست. شرط لازم برای افزایش اشتغال زنان ایجاد تحرک در اقتصاد و ایجاد امنیت در داخل و ایجاد امنیت در روابط خارجی است اما شرط کافی، ایجاد تغییر نگرش درباره توانمندی زنان در بازار کار است.

در رشته مطالعات زنان فاصله‌ای با دانشگاه‌های برتر جهان نداریم
در ادامه پروانه مافی، نماینده مجلس شورای اسلامی گفت: من برای این جلسه مطالعه‌ای مقایسه‌ای از رشته مطالعات زنان در دنیا و در دیگر کشورها انجام دادم و متوجه شدم که اتفاقاً در این مورد خیلی عقب نیستیم و در رشته مطالعات زنان با آن چیزی که در دنیا وجود دارد قرابت داریم.

به گفته رییس فراکسیون خانواده مجلس، رشته مطالعات زنان در 1500 دانشگاه دنیا تدریس می‌شود که 850 کرسی آن در ایالات متحده آمریکا وجود دارد و باقی آن در کشورهای مختلف دنیا است و با گرایش‌های خانواده و جنسیت ارائه می‌شود. طبق بررسی که شورای فرهنگی اجتماعی زنان انجام داده و مستند است، 294 دانشگاه در سطح جهان 436 کد رشته مطالعات زنان یا خانواده و یا جنسیت دارند و به طور خاص دانشگاه اوتاوای کانادا به طور رسمی از حدود 20 سال پیش این رشته را راه‌اندازی کرد. این در حالیست که در ایران به طور رسمی این رشته از سال 1380 در دانشگاه‌ها تدریس شد که فاصله خیلی کمی از این نظر وجود دارد و نشان‌دهنده آن است که ما در این موضوع خاص خیلی عقب نیستیم.

معضل اشتغال اختصاص به فارغ‌التحصیلان رشته مطالعات زنان ندارد
مافی در ادامه با اشاره به مشکل اشتغال در این رشته بیان کرد: در این زمینه ابتدا باید مسائل و مشکلات را از جنبه عمومی بررسی کنیم و در مرحله بعد به جنبه خصوصی آن بپردازیم. امروز بحث اشتغال معضل اولیه کشور به‌حساب می‌آید و در همه کشورها به صورت کم و بیش این معضل وجود دارد. به عنوان مثال در کانادا اکثر شرکت‌ها به صورت پروژه‌ای با افراد کار می‌کنند و بعد از اتمام پروژه به مدت 6 ماه تا یک سال حقوق بیکاری به کارمندان تعلق می‌گیرد. بنابراین بحث اشتغال عمومی در همه کشورها وجود دارد؛ اما در کشور ما این مسأله یک معضل درجه یک محسوب می‌شود.

او با اشاره به این‌که این معضل مختص یک یا چند رشته خاص نیست و تنها دانش‌آموختگان رشته مطالعات زنان با مشکل استخدام مواجه نیستند خاطرنشان کرد: در حال حاضر برای بسیاری از تحصیل‌کردگان مقاطع آموزشی عالی آینده‌ای مبهم و نا‌معلوم وجود دارد و با وجود آن‌که افراد وقت و هزینه زیادی برای تحصیلات خود می‌کنند اما در نهایت با مشکل اشتغال مواجه هستند.

درباره زمینه‌های اشتغال هیچ‌کدام از رشته‌های دانشگاهی فکر نشده است
به گفته این نماینده مجلس متأسفانه سیاست‌گذاران ما در ایران زمانی‌که اقدام به راه‌اندازی یک رشته دانشگاهی می‌کنند درباره زمینه‌های اشتغال و به‌کارگیری فارغ‌التحصیلان آن فکری نمی‌کنند و مشخص است که زمینه‌های اشتغال در رشته مطالعات زنان به‌وجود نیامده است؛ نه تنها در رشته مطالعات زنان بلکه در دیگر رشته‌ها نیز همین شرایط وجود دارد. وقتی این مشکل را به مسؤولان در دانشگاه‌ها بیان می‌کنیم، اصلاً خود را مسؤول این امر نمی‌دانند و تنها وظیفه‌شان را آموزش دانشجویان می‌دانند و کاری به اشتغال ندارند. در حال حاضر آموزش‌عالی ارتباطی با بازار کار و بخش صنعت ندارد و این را وظیفه بازار کار می‌داند. مشکل اصلی ما همین است که رابطه بین بازار کار و دانشگاه قطع است و این یک مشکلی عمومی است.

اهداف رشته مطالعات زنان دقیق‌تر از رشته‌های دیگر تعیین شده است
مافی با اشاره به اهداف و دلایل تشکیل این رشته در دانشگاه‌ها گفت: رشته مطالعات زنان با اهدافی که تأسیس شده است، در نسبت با سایر رشته‌ها حساب‌شده‌تر بوده است و هدف از تأسیس آن به درستی و دقیق تعریف شده است. از جمله اهداف آن می‌توان به تربیت نیروی انسانی متخصص در جهت آموزش و پژوهش در حوزه مطالعات زنان یا تربیت کارشناس در امور زنان جهت مشاوره در کلیه سطوح اجرایی کشور اشاره کرد که به نظر من این اهداف نشان می‌دهد که چقدر بازار کار برای این رشته پیش‌بینی شده است ولی ما در سطوح اجرایی خود بلد نیستیم از قابلیت‌های این رشته استفاده کنیم.

او افزود: تربیت کارشناس جهت اجرای طرح‌های مربوط به امور زنان و تربیت کارشناس در جهت برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری در امور زنان از دیگر اهداف تأسیس این رشته تعیین شده است. همچنین در همین مصوبه قانونی شیوه به‌کارگیری فارغ‌التحصیلان این رشته مشخص شده است؛ به‌طوری که پیش‌بینی شده که دانش آموختگان این رشته به صورت کارشناسان اجرایی و مشاور در زمینه‌هایی مانند کمیسیون‌های مجلس که همه کمیسیون‌های تخصصی می‌توانند از این رشته استفاده کنند یا در مراکز ارائه‌کننده خدمات مشاوره در امور زنان به‌کار گرفته شوند. مددکاری اجتماعی، سازمان بهزیستی، مشاوران وزرا، انجمن‌های اولیا و مربیان، سازمان‌های تدوین کتاب‌های درسی، سازمان صداوسیما، شورای فرهنگی و اجتماعی زنان، شورای عالی جوانان، بازپروری در زندان‌های زنان، مشاوران حقوقی در دادگاه‌ها و... در همه این موارد فارغ التحصیلان رشته مطالعات زنان طبق مصوبه و قانون می‌توانند نقش‌آفرینی کنند و چون کار حساب‌شده بود، بنابراین همه جوانب این رشته دیده شده است و می‌توانند در این جایگاه‌ها مشغول به‌کار شوند.

عدم پیش‌آگاهی لازم نسبت به رشته مطالعات زنان در بدنه جامعه و مسؤولان کشور
مافی درباره دلایل بیکاری فارغ‌التحصیلان رشته مطالعات زنان به آسیب‌ها و مشکلات این رشته اشاره کرد و گفت: عدم پیش‌آگاهی لازم نسبت به رشته مطالعات زنان در بدنه جامعه و مسؤولان کشور یکی از آسیب‌های مهم این رشته است و این عدم آگاهی در دستگاه‌های اجرایی کشور هم وجود دارد. ما در هر جایگاهی که قرار داریم باید این آگاهی را چه در بدنه اجرایی و قوه مقننه و چه در بدنه اجتماعی ایجاد کنیم. باید از خودمان بپرسیم اگر بدنه جامعه نسبت به رشته مطالعات زنان آگاهی ندارد، چه کسی مسؤول است؟ شاید صداوسیما که مسؤول فرهنگسازی است، در این مورد وظیفه دارد یا وزارت آموزش و پرورش. وقتی درست در مورد مشکلات فکر می‌کنیم ریشه آن را پیدا خواهیم کرد و تنها با بیان مشکلات به نتیجه نمی‌رسیم.

کمبود اساتید متخصص در این رشته
او افزود: یکی دیگر از ریشه‌های مشکلات رشته مطالعات زنان کمبود اساتید متخصص در این رشته است و باید این سؤال را مطرح کنیم که در این مدتی که رشته مطالعات زنان ایجاد شده است، چقدر توانسته‌ایم استاد توانمند در این حوزه تربیت کنیم؟ عدم استفاده اساتید از سرفصل‌های مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز از دیگر مشکلاتی است که باید به آن توجه شود و می‌تواند به کیفیت آموزشی این رشته کمک کند.

باید رشته مطالعات زنان از تک‌جنسیتی خارج شود
به گفته این نماینده مجلس تمام دانش‌آموختگان این رشته باید تلاش کنند که رشته مطالعات زنان از تک‌جنسیتی خارج شود. اتفاقاً وقتی مردان به این رشته وارد شوند می‌توانند به موقعیت علمی آن کمک کنند چون به هر حال زنان مشکلات‌شان را می‌شناسند و این مردان هستند که باید نسبت به این مشکلات آگاهی پیدا کنند.

تجربه راه‌اندازی فراکسیون خانواده در مجلس و عضویت مردان در این فراکسیون
رییس فراکسیون خانواده مجلس در ادامه به تجربه راه‌اندازی فراکسیون خانواده در مجلس اشاره کرد و افزود: ما وقتی وارد مجلس شدیم دیدیم فراکسیونی به نام فراکسیون زنان وجود دارد و هیچ نماینده مردی در این فراکسیون عضو نیست. مشخص است 17 نماینده زن در مقابل بقیه نمایندگان هیچ کاری نمی‌توانند انجام دهند. متأسفانه برخی نگاه‌های افراطی در حوزه زنان وجود دارد که همیشه به ضرر زنان تمام می‌شود. به همین دلیل تصمیم گرفتیم فراکسیون خانواده را در مجلس تشکیل دهیم و تعصبی هم بابت این‌که فقط زنان عضو آن باشند، در این فراکسیون وجود ندارد؛ چون خانواده فارغ از جنسیت است و زن و مرد در آن به تنهایی مطرح نیست وقتی راجع به این موضوع به 55 نماینده مجلس پیشنهاد دادم، همگی قبول کردند که در این فراکسیون حضور پیدا کنند.

معاونت امور زنان برای رفع مشکلات فارغ‌التحصیلان رشته مطالعات زنان تلاش کند
مافی در ادامه بیان مشکلات و آسیب‌های رشته مطالعات زنان در کشور به محتوای درسی آن اشاره و بر لزوم ایجاد تغییر آن تأکید کرد و افزود: علاوه بر این، تأکید می‌کنم که مشکلات متعددی در این رشته وجود دارد که باید به صورت دقیق آسیب‌شناسی شود مثلاً این‌که چرا این رشته دوره لیسانس ندارد؛ در حالی‌که از لزومات است و به نظر من یک آسیب به‌شمار می‌آید. در حوزه خصوصی به دلیل جدید بودن این رشته و ناشناخته‌بودن آن مشکلاتی وجود دارد که بایستی از مسیرهای مختلف نسبت به رفع آن‌ها تلاش کرد. مثلاً معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری می‌تواند در این زمینه بسیار کمک‌کننده باشد و در همه سیستم اجرایی و حتی قوه قضاییه اقدام به شبکه‌سازی کند و اگر نسبت به این موضوع اهتمام داشته باشد، دانش‌آموختگان رشته مطالعات ‌زنان در سطوح اجرایی می‌توانند بازوهای توانمند معاونت امور زنان باشند و کارها را به درستی به انجام برسانند.






انتهای پیام/ 950815

ارسال نظر
نام:
ایمیل:
* نظر: